Investigadores de UNITEC y CEUTEC presentaron estudios sobre herramientas digitales y estilos de aprendizaje en el CITS’26.
Tegucigalpa – Los docentes de UNITEC y CEUTEC continúan consolidando su presencia en espacios académicos internacionales. Recientemente, durante el CITS’26 – 9th International Conference on Information Technology & Systems, compartieron sus investigaciones sobre la integración de herramientas digitales en el aula y, además, sobre los patrones de aprendizaje de los estudiantes universitarios. De esta manera, los hallazgos permiten conectar la investigación local con la comunidad científica global.
Redes sociales y educación: nuevas perspectivas
Uno de los estudios destacados, titulado “Use of Social Media in Education: Perceptions of Students and Teachers in Their Integration”, realizado por Roger Ponce y Ana C. Romero (UNITEC) junto a María Eugenia Sandoval Sanabria (CEUTEC), analiza cómo los estudiantes y docentes perciben la incorporación de redes sociales y plataformas digitales en los procesos educativos. Por ejemplo, los hallazgos identifican beneficios, desafíos y oportunidades para mejorar la enseñanza mediante estas tecnologías. Además, proporcionan recomendaciones útiles para la integración de herramientas digitales en el aula. 
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Estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios
Otro trabajo presentado fue “Honey-Alonso Questionnaire on Learning Styles: An Instrumental Analysis and Learning Profiles in Law Students at UNITEC, Honduras”, desarrollado por Liza Escober (UNITEC) y Agustín Freiberg-Hoffman (UBA). Esta investigación examina los estilos de aprendizaje de los estudiantes de Derecho y, como resultado, ofrece datos que permiten ajustar estrategias pedagógicas y optimizar el proceso de enseñanza según las necesidades de cada alumno. En consecuencia, los docentes pueden aplicar metodologías más efectivas y personalizadas.
Proyección internacional del conocimiento hondureño
La participación en el CITS’26 brinda a los investigadores de UNITEC y CEUTEC la oportunidad de visibilizar su trabajo a nivel global. De hecho, compartir estos estudios contribuye significativamente a la educación digital y fortalece la innovación pedagógica. Por consiguiente, estas iniciativas no solo elevan el prestigio académico del país, sino que también fomentan nuevas metodologías de enseñanza en la educación superior.
